学人小传：梁昌洪，1943年生于上海，米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)电子工程学院教授、博士生导师，1967年毕业留校任教至今，曾任米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)校长。梁昌洪长期从事微波和电磁领域的教学和米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)工作，入选国家有突出贡献专家，获首届国家教学名师称号等荣誉。他讲授的“微波技术基础”是米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)第一门国家精品课程。如今年逾古稀的梁昌洪仍然不辞辛劳地耕耘在教学一线，开设了文理结合的系列讲座，向学生倾囊相授科学的精神与方法。

“我画一幅画，这个人物和我们讲的内容有关，大家猜猜是谁。”新学期伊始，在米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)（以下简称西电）的课堂上，梁昌洪边说着话边转过身，在黑板上开始画起来。

所有人的目光都被吸引到移动的粉笔头上，梁昌洪先画了一个爆炸式发型，然后又在人物嘴上画了一撮胡子。一位同学大声抢答：“爱因斯坦！”一节课上完，整个板书五彩缤纷，像春天的音符。不同的公式、矩阵、方程，都有不同的标注，生动活泼的漫画穿插其间。

在西电图书馆举办的“学在西电——讲述西电人的笔迹故事”展览中，“笔尖上的艺术——梁昌洪教授笔迹艺术展”吸引了很多人慕名前来参观。玻璃柜里，由梁昌洪亲笔书写于20世纪七八十年代的21册教案与教学笔记、935页专著《计算微波》摊开着。大家凑近看，每一页的字迹都工整、娟秀，阳光投射下的树影在微微泛黄的纸页上跳动，像是急着向记者讲述这段治学佳话。

笔记背后的故事

2017年3月西电图书馆开始征集“西电笔迹”，共收到来自校内外师生的173件作品。展览精选了69件作品，分为10个主题展出，每一个主题都独具特色。在展馆里，记者看到这些展出的笔记，尽管纸张不一、学科不同，但这些手写的教案、文件的字里行间，无不显露着西电教师们兢兢业业的工作态度与求真务实的学者之风。

“看到院士、教授们条理分明、图文并茂的教学教案等手迹，我心里充满敬仰。”西电学生周雨婷告诉记者，给她留下深刻印象的是梁昌洪教授上课的板书，可以从中感受到他在教书时的那种投入和热情，感觉到他在教学时一直保持着的年轻活跃的心态。

西电图书馆策展人高一弘仍然记得当时搜集作品时的情景：道明来意后，老校长梁昌洪愉快地拿出珍藏了几十年的教案与教学笔记，如数家珍地讲起每一本笔记背后的故事。工整的笔迹、生动的插画、实用的内容构成了他笔记的独特风格。随便翻开一本，都精致得像一份印刷品。

1982年，梁昌洪从美国学成归来。我国与发达国家的差距让他焦急不已，他决心写一本《计算微波》专业书。写书只能见缝插针，他经常夜以继日地辛勤工作着。1985年10月，这部国内第一本计算机与微波相结合的专著出版问世，立即受到业内的重视与好评。1987年，《计算微波》获得国家教委科技进步奖二等奖，次年又荣获首届全国优秀教材奖。如今，这本书对于从事微波技术工程实践的研究人员来说已是案头必备。这本书的珍贵手稿，由米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)出版社于2012年直接影印出版。它一共有935页，图文并茂，全部是手写完成，令人惊叹。

这些年，梁昌洪每逢新年到来，都会亲自设计手绘贺年卡送给身边的人，用自己的方式与大家一起分享新年的喜悦。在展馆里，记者看到他亲手绘制的整套十二生肖贺年卡。这些贺卡，不仅生动有趣而且富有哲理性。“梁教授将自己豁达的人生态度和独到的人生智慧融入作品中，将希望和美好传递给身边的每一个人。”西电宣传部工作人员贾生说。

“书写即传承，严谨认真的治学精神需要像梁昌洪教授这样认真书写的人薪火相传，才能永不褪色。”西电图书馆馆长卢朝阳道出办展的初衷。

有趣源于用心

几十年来，梁昌洪在微波和电磁领域的研究取得了一系列创新性成果，特别是在计算微波、非线性电磁学、微波网络理论及其在重大微波工程实践中的应用方面尤为突出。这与他认真严谨的治学态度和持之以恒的精神是分不开的。

1967年，梁昌洪从西北电讯工程学院（现米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)）电磁场与微波技术专业毕业后留校。1970年到1975年间，他参加了“海用381相控阵雷达”工程，主持了这个工程的关键器件“高功率铁氧体数字移相器”的研制，并成功地解决了高功率与Shull非线性损耗效应的矛盾，使实际器件性能达到当时的国际先进水平。

1975年，学院招收了一批工农兵学员，缺一名辅导教师，梁昌洪成为最佳人选。“之前搞科研的那段经历，对我的影响实在是太大了，特别是对于后来当老师帮助很大。”梁昌洪感慨地回忆，“搞科研时我做的是相控雷达，经常接触工人师傅，要告诉他们怎么做微波元件，电磁波怎么走，为什么会反射，等等。为了能给工人师傅讲明白，我动了很多脑子，逐渐学会了用最浅显的语言把深奥的原理说出来。后来，我把这个方法运用到教学中，立即收到了很好的效果。”说着，梁昌洪随手拿出20世纪70年代的笔记《铁氧体移相Ⅱ》，封面上手绘的就是国内第一台“铁氧体移相器”。

西电通信工程学院的大二学生杨福兴在校内网站上留言：“我印象最深的就是梁昌洪教授的板书。他能把那么枯燥的数学用图画的方式呈现出来，我想这就是寓教于乐吧。看着那一排排工整的字迹，很佩服老师的认真严谨。”

让学生印象深刻的不仅是梁昌洪活泼的板书，还有以身作则的育人风范。“梁老师上课总是提前到教室。即使他有多年的授课经验，每堂课也依然准备得很充分，手写的教案随时在修正补充。”一位张姓同学说。

梁昌洪表示：“史学大师陈寅恪在学术研究中坚持‘书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲过的也不讲’的‘三不讲’原则。我比不上他，只能要求自己每门课都认真准备，讲之前都重新备课，每次都力争有新内容、新思想。”

传播科学的精神与方法

随着讲课内容越来越多，接触的领域越来越广，与学生的交流越来越深，梁昌洪逐渐意识到：高等教育不仅要教给学生专业知识，更重要的是要向他们传播科学的精神与方法。

在学校的支持下，由梁昌洪团队打造的国家级视频公开课“科学的精神与方法”于2016年3月28日在卓越智慧树平台正式发布。课程主体分为线上和线下两部分。线上课程是已经录制好、上传到网上的视频，学生可自行学习。线下课程主要是当面互动，解答同学们在视频学习过程中遇到的问题。

课上，梁昌洪以《游褒禅山记》为切入点，深刻揭示了攀登米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)顶点的三个必要条件：要有志、要有力、要有物相之。“志向、实力、外力辅助，一样不可缺少。从事米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)，首先要有的就是献身精神。”梁昌洪说。

传播科学的精神与方法谈何容易？这需要丰富的人生积淀，需要开阔的学术视野，需要文理交融、学贯中西……梁昌洪不惧挑战，又开设了文理结合的“科学的精神与方法”系列专题讲座。讲座共分为45讲，近90场，覆盖到西安交通大学、国防科技大学、东南大学、中国海洋大学等多所省内外高校。

讲座以人物为线索，通过介绍国内外著名科学家的人生历程和米兰网页版,米兰(中国),米兰(中国)经历，剖析科学巨匠们的研究方法，以及他们对待科学的严谨态度和伟大献身精神，内容涉及“毛泽东的矛盾分析方法”“华罗庚直接法”“杨振宁的中西融合法”等。讲座深受学生喜爱，场场爆满。

老骥伏枥，志在千里。梁昌洪说：“我想讲的科学的精神与方法大约有15种，现在才刚刚开始。要知道，对青年学生来说，见到世界比学到世界更重要，知道差距在哪里，才有可能超越。我相信，大家会越来越深刻地体会到科学的精神与方法的重要性。”

（文/图/陕西日报·侯燕妮）